年中さんになり、初めての音楽指導がありました。

講師の先生の話をよく聞き、まずは指の使い方を練習。

楽しみにしていたメロディオン。

手遊びでやっていた歌に合わせて弾いていきます。

次はバチあそびをしました。

タンタンタンとリズムに合わせてボードを叩きます。

初めてのバチに少し緊張した様子も・・・。

最後にリトミックです。

ピアノの音に合わせ、お友達の肩をトントンと叩きます。

音を感じながら、身体で表現することを楽しみました。

次の日の自由活動の時間には、自分達でメロディオンを用意し、教えてもらったことを練習したり、自由に音を鳴らしたりしていました。

お弁当でもよく見かけるミニトマト。

聞いてみると、「食べたことあるよ。」「たんぽぽさんと同じ赤色だよね。」と色々話してくれました。

少し苦手にしている様子のお子さんもいましたが、「沢山できますように。」と期待をこめて、年少組でタワー横の菜園ゾーンに苗を植えました。

「どこからできるんだろう。」

「本当にここにミニトマトできるかな。」

初めて見る苗に、少し驚いたり、不思議そうにするお子さんたち。

みんなでにおいをかいだり、「ここからお水をごくごく飲むんだよ。」と根っこを見たり、よく観察してから植えました。

この日は植えた後に「大きくなれ～。」とパワーを送りましたが、毎日ミニトマトの様子を見にいくたび、「今日は何て声をかけようか。」と相談し、「元気になってね。」「おいしくなーれ。」と声をかけてあげることが日課になっています。

これからミニトマトがどのように変化していくのか、お子さんたちと生長を楽しみ、大切に育てていきたいと思います。

天気が良い日は、外で元気に遊んでいるお子さん達。

梅雨が近付き、天気の悪い日も少しずつ増えてきましたが、そんな日は制作あそびが大人気！！

「何を作ろうかな」と制作の本を開き、「これにしよう！」と決めると、本を見ながら、自分で作り進めていきます。

使いたい素材も自分で選び、色を２色重ねて塗ったり、色合いも気にしながら「こんな風にしたい！」とイメージを持って作っています。

最後にラッピングをつけるなどして、完成です！

今回は‶ポップコーン″と‶紙コップのひまわり″‶紙皿うさぎ″を作りました。

これから本格的な梅雨に入っていくので充実した室内あそびを過ごせるようにしていきたいと思います。

朝顔を育てるためにシャベルを使って土を耕しました。

はじめは土が固くて

なかなかシャベルもはいっていかなかったのですが、

たて向きにしたり先のとがっている所を上手に使い堀りすすめていくと、

やがてフカフカの土に！！

耕した土に触れながら、

「固かった土がフカフカになった！！」

「これで朝顔ちゃんと育つかな？」とみんな嬉しそう。

いよいよ種まきです。

指で穴をあけ種を入れ、そっと土をかけました。

「きれいな花が咲きますように。」

水やりをしたり、生長を観察しながら大切にお世話をしていきます。

年長に進級して一ヶ月が経ちました。

少しずつ年長の自覚も芽生え、何でも意欲的に「やってみよう！」と取り組んでいます。

折り紙の本を見ながら、色々な作品を作っています。

以前は「先生、どうやって折るの？折ってー。」と言うこともありましたが、今では友達同士で「ここは、こう折るの？」と一緒に考え、教え合いながら最後まで一人で完成させています。

緑の丘、リズムの里へ図鑑を持って冒険。

「この花は何ていう名前だろう？」

「ここに小さな虫がいるよ。調べてみよう。」と花や虫の色や形などの特徴をよく見ながら図鑑で調べています。

年長組になり始まった、もじのワーク。

座席もいつもとは違う座り方で、「何だか小学生になった気分。」とワクワク。

鉛筆の持ち方などを確認しながら、今回は色々な線をなぞりました。

ゆっくり、丁寧に集中して行っていました。

これからも友達と関わりながら、沢山の体験を通して成長していく姿が楽しみです。